Η ζωή μας με το ευρώ

ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΣΤΑΜΑΤΗ

Αγωνία για τη ζωή με το ευρώ εκφράζουν οι περισσότεροι νέοι Ευρωπαίοι, σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιήθηκε ταυτόχρονα από μαθητές στην Ελλάδα, την Αυστρία, τη Γερμανία και τη Γαλλία, στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ΕURΟSΡΙΝ.

Το νέο νόμισμα, οι πολιτικές αποφάσεις στην Ενωμένη Ευρώπη, αλλά και η θέση της θρησκείας, της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο νέο, χωρίς σύνορα, γεωγραφικό περιβάλλον ήταν τα θέματα με τα οποία ασχολήθηκαν οι Έλληνες μαθητές από το Ενιαίο Λύκειο Παλλήνης και την Ελληνογερμανική Αγωγή.

Τουλάχιστον τη στοιχειώδη ενημέρωση για το νέο ευρωπαϊκό νόμισμα την έχουν οι περισσότεροι μαθητές της Ευρώπης. Οι περισσότεροι (41%) λιγοστή και κάποιοι άλλοι (38,3%) αρκετά μεγαλύτερη. Ελάχιστοι είναι εκείνοι που δεν είναι καθόλου ενημερωμένοι σχετικά με το ευρώ. Περισσότερη ενημέρωση απ' όλους φαίνεται να έχουν οι Γάλλοι (το 43,3% των μαθητών δηλώνει αρκετά ενημερωμένο), ενώ σε όλες σχεδόν τις χώρες τα αγόρια εμφανίζονται περισσότερο «μέσα στα πράγματα» απ' ό,τι τα κορίτσια. Στη χώρα μας (στην Ελλάδα) αγόρια και κορίτσια ­ τα κορίτσια περισσότερο ­ θεωρούν πως δεν έχουν επαρκή ενημέρωση για το ευρώ.

Παρ' όλα αυτά, η πλειονότητα των μαθητών σε όλες τις χώρες (τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Αυστρία και την Ελλάδα) πιστεύουν πως το νέο νόμισμα θα ενισχύσει σημαντικά την αίσθηση ότι «όλοι ανήκουμε στην Ευρώπη», με πρωτοστάτες τους Έλληνες και τους Γάλλους (το 50% των Ελλήνων και το 43,3% των Γάλλων μαθητών υποστηρίζουν ότι αυτή η άποψη ισχύει αρκετά, χωρίς να υπάρχουν σημαντικές διαφορές ανάμεσα σε αγόρια και κορίτσια).

Οι μαθητές εκφράζουν αβεβαιότητα για το αν το νέο νόμισμα θα εξισώσει τις τιμές των αγαθών στις χώρες της Ευρώπης. Περισσότερες ελπίδες να συμβεί κάτι τέτοιο φαίνεται πως έχουν τα παιδιά στην Αυστρία και την Ελλάδα. Και ενώ σε όλες τις χώρες, όταν πρόκειται να απαντήσουν στο ερώτημα αν η αντικατάσταση των εθνικών νομισμάτων με το ευρώ είναι θετική ή αρνητική οι μαθητές διχάζονται, οι Έλληνες διαφοροποιούνται σαφώς με το 63,5% των παιδιών να χαρακτηρίζει θετική εξέλιξη την επικείμενη αντικατάσταση.

Οι γνώμες διίστανται και για το εάν το ευρώ οδηγήσει σε σταθερότητα ή όχι. Έξι στους δέκα Γερμανούς πιστεύουν πως μάλλον θα αποσταθεροποιήσει την οικονομία τους, ενώ πιο αισιόδοξοι είναι και πάλι οι Γάλλοι και οι Έλληνες. Αξιοσημείωτο είναι ότι σε όλες σχεδόν τις χώρες η στάση των αγοριών απέναντι στο ευρώ είναι αρνητική, ενώ των κοριτσιών περισσότερο θετική (υποστηρίζουν σε πολύ μεγαλύτερο βαθμό τη σταθερότητα).

Μαρία Καμπανέλλη, Ανθή Ξύδη, Κωνσταντίνος Σκάλκος,
Νατάσσα Φωτεινακοπούλου

Ελληνογερμανική Αγωγή

Πρώτα τα ανθρώπινα δικαιώματα

Μαθητές από το Λύκειο της Παλλήνης και την Ελληνογερμανική Αγωγή στα γραφεία των «ΝΕΩΝ» κατά τη διάρκεια της συνεργασίας για την έρευνα του ΕURΟSΡΙΝ

Ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και η δημοκρατία, και όχι οι θρησκευτικές πεποιθήσεις, θα πρέπει να εξετάζονται ως προϋποθέσεις για την ένταξη μιας χώρας στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Αυτό πιστεύουν στο σύνολό τους οι νέοι, ηλικίας 13 έως 15 ετών, από την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Αυστρία και τη Γερμανία. Περίπου επτά στους δέκα μαθητές θεωρούν σημαντικότερη όλων των προϋποθέσεων τη δημοκρατία (με τους Έλληνες να πρωτοστατούν, με ποσοστό 86,5%).

Αντίθετα η θρησκεία δεν θεωρείται κριτήριο ένταξης. Ελάχιστοι είναι οι μαθητές που πιστεύουν πως θα πρέπει να είναι ο Χριστιανισμός επικρατούσα θρησκεία, για να μπορέσει μια χώρα να γίνει μέλος της ενωμένης Ευρώπης. Ακόμα λιγότεροι είναι οι Έλληνες μαθητές που συμμερίζονται αυτήν την άποψη. Το 36,5% των Ελλήνων εκτιμά πως η θρησκεία δεν είναι σημαντική προϋπόθεση για να χαρακτηρισθεί μια χώρα «ευρωπαϊκή», ενώ την ίδια άποψη συμμερίζεται και το 36,5% του συνόλου των μαθητών. Στο σύνολο των Ευρωπαίων, μόνον το 8,1% θεωρεί πως η Εενωμένη Ευρώπη θα πρέπει να έχει ως επικρατούσα θρησκεία τον Χριστιανισμό, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό των Ελλήνων που έχουν την ίδια γνώμη φθάνει το 18,3%. Σύμφωνα με τους μαθητές, τα θέματα που θα πρέπει να λαμβάνονται σοβαρά υπόψη για να κριθεί αν μια χώρα πρέπει να γίνει δεκτή ως ισότιμο μέλος στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι, κατ' αρχήν, ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα (87,8% του συνόλου) και, εν συνεχεία, το δημοκρατικό πολίτευμα (69,1% του συνόλου).

Αλεξάνδρα Ταγκαλάκη, Ενιαίο Λύκειο Παλλήνης

Νάντια Ζέρβα, Στέλιος Τσίπας,

Ελληνογερμανική Αγωγή

Πότε πρέπει να αποφασίζουν τα Κοινοβούλια

Καλό το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, αλλά όταν οι αποφάσεις αφορούν την εκπαίδευση, την αμυντική και εξωτερική πολιτική, τον πρώτο λόγο θα πρέπει να έχει το Εθνικό Κοινοβούλιο της κάθε χώρας-μέλους. Σε αυτό συμφωνούν οι περισσότεροι μαθητές από τις τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες που συμμετείχαν στην έρευνα του Εurospin. Ειδικότερα σ' ό,τι αφορά την εκπαιδευτική πολιτική, στην Ελλάδα και στη Γαλλία οι απόψεις των παιδιών μοιράζονται. Το 50% των Γάλλων και το 51,9% των Ελλήνων θεωρούν πως τα θέματα που αφορούν την εκπαίδευση θα πρέπει να τα αποφασίζει το Εθνικό Κοινοβούλιο ενώ οι υπόλοιποι (σημαντικό ποσοστό επίσης) κρίνουν πως θα άξιζε να εμπιστευθούν τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.

Σημαντικές διαφοροποιήσεις ανά χώρα εμφανίζονται όταν η συζήτηση φτάνει στην αμυντική πολιτική. Οι Γερμανοί και οι Γάλλοι εκτιμούν πως κατ' εξοχήν αρμόδιο να αποφασίζει για θέματα αμυντικής πολιτικής θα πρέπει να είναι το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στην Αυστρία τα ποσοστά μοιράζονται μεταξύ του Ευρωπαϊκού και του Εθνικού Κοινοβουλίου (36,4% και 35,1%, αντίστοιχα) ενώ μόνο οι Έλληνες εκφράζουν ξεκάθαρα τη θέση πως αρμόδιο για θέματα άμυνας θα πρέπει να είναι το Ελληνικό Κοινοβούλιο (σε ποσοστό 66,3%).

Χριστιάνα Φας, Μαρία Χανακούλα

Ενιαίο Λύκειο Παλλήνης

Λαμπρινή Ραμοπούλου, Κατερίνα Ιορδανίδου,

Ελληνογερμανική Αγωγή