Table of Contents
ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Εξέλιξη της διδακτικής - μαθησιακής διαδικασίας
"Είναι λιγότερο σημαντικό το τι μαθαίνουμε στο σχολείο παρά το πώς μαθαίνουμε. Μία μοναδική μαθηματική πρόταση, η οποία έχει πραγματικά κατανοηθεί από το μαθητή έχει γι΄ αυτόν πολύ μεγαλύτερη αξία παρά δέκα τύποι τους οποίους έχει αποστηθίσει και τους οποίους μπορεί να εφαρμόσει σωστά, χωρίς όμως να έχει καταλάβει το πραγματικό τους νόημα. Γιατί το σχολείο δεν πρέπει να μεταδίδει τυπο-ποιημένες ρουτίνες, αλλά συνεπή μεθοδική σκέψη".
Ανακαλυπτική μάθηση (Brunner 1)
Το ερευνητικά εξελισσόμενο μοντέλο διδασκαλίας
Στάδια της διδακτικής πορείας
Πλεονεκτήματα των πειραμάτων με απλά μέσα
"Το σχολείο πρέπει να αναπτύσσει στους νέους ανθρώπους τις δεξιότητες και ποιότητες που είναι χρήσιμες για την εξέλιξη της κοινωνίας. Αυτό δε σημαίνει ότι πρέπει να καταστρέφεται η ατομικότητα και το άτομο να υποβιβάζεται σε απλό εργαλείο της κοινωνίας, όπως μια μέλισσα ή ένα μυρμήγκι. Μια κοινωνία από τυποποιημένα άτομα είναι φτωχή και χωρίς ελπίδα για εξέλιξη".
|
Author: Σταύρος Σάββας
|