Το ερευνητικά εξελισσόμενο μοντέλο διδασκαλίας
Η επιδίωξη της αναβάθμισης του ενδιαφέροντος για το μάθημα
Η ευρύτητα της αυτόνομης συμμετοχής του μαθητή
Η προσπάθεια της προσφοράς της αίσθησης επιτυχίας
Η ισομερής επιδίωξη των γνωστικών, συναισθηματικών και ψυχοκινητικών στόχων
Η αναγωγή των φαινομένων σε προβλήματα προς επίλυση
Η μεθόδευση της ανακάλυψης μέσα από δομημένο μάθημα
Η προσέγγιση της ιστορικής διάστασης της επιστήμης
Η μετάδοση της επιστημονικής μεθοδολογίας
Η σύνδεση των φαινομένων που μελετώνται με την καθημερινότητα
Η δυνατότητα της επανάληψης των πειραμάτων και αυτόνομης διεύρυνσης της γνώσης στον εξωσχολικό χώρο