Beaucoup d'etrangers.

On remarque en general la tendance chez les eleves interroges a considerer que le nombre d'etrangers dans leur pays est important. En France 75,3% des jeunes interroges le considerent correct, tandis qu'en Allemagne 60,2% des eleves et 62,3% des eleves en Autriche ont la meme opinion. La Grece represente l'exception: avec 76% les jeunes de Grece pensent clairement que dans leur pays existent vraiment beaucoup d'etrangers. (Les references en pourcentages sont valables pour tous les eleves interroges independamment du sexe et de l'age).
Mis a part le tres grand pourcentage trouve chez les Grecs, on mentionne l'Allemagne avec un pourcentage assez eleve de l'ordre de 36,7%, l'Autriche avec 32,5% d'eleves qui considerent que de nombreux etrangers vivent dans leur pays. La France d'autre part donne dans ce sondage avec un pourcentage de 11,3% un assez petit echantillon du probleme de l'immigration. Beaucoup de jeunes grecs ont repondu que les jeunes etrangers ont des choses a apprendre des Grecs tandis que les jeunes francais repondent qu'ils auraient beaucoup de choses a apprendre des jeunes immigres.
Cependant, dans ce sondage les tendances sont claires: la majorite des jeunes de tous les pays (environ 75 a 80%) ont repondu que les immigres peuvent apprendre beaucoup de choses des gens du pays et inversement. Les quatre pays, mis a part la Grece, sont tolerants envers les immigres et accueillants. Les problemes qu'affrontent les Grecs avec les etrangers sont plutot dus au fait qu'en Grece il y a une petite vague d'immigres et que par consequent les etrangers sont consideres comme un phenomene nouveau. Il est universellement reconnu que la nouveaute provoque toujours au depart une certaine peur qui reste active aussi longtemps que cela est necessaire pour que les gens se familiarisent avec l'inconnu! (Les nouveaux Etats Federes, qui n'avaient presque aucun contact avec les etrangers et sont plus hostiles envers les immigres que les habitants de l'Allemagne de l'Ouest, presentent le meme phenomene)
Eva M. Lischka

En etudiant les resultats, nous avons remarque que la Grece occupe une place particuliere. Alors que, par exemple, en Allemagne seuls 14,8% des eleves soutiennent n'avoir absolument aucun contact avec des immigres de leur age, en Grece le pourcentage a avoir donne le meme resultat est de 51,9%. Tandis qu'en Autriche 32,5% des eleves interroges ont repondu avoir souvent eu des contacts avec des etrangers, en Grece le pourcentage respectif est de 5,8%.
Cependant, il y a d'enormes differences entre les garcons et les filles interroges et entre les ages de 14-16 ans. La difference dans les contacts des garcons et des filles interroges en Grece est relativement grande: par exemple, 64, 2% des garcons et 39,2% des fillles disent n'avoir eu aucun contact avec des etrangers, tandis que 43,8% des jeunes de 16 ans n'ont aucun contact avec des immigres. Ce pourcentage s'eleve a 62,5% chez ceux qui ont 14 ans. Il semble que les jeunes grecs aient tendance a ne pas creer, ni a developper les contacts avec des etrangers de leur age. On se demande donc pourquoi les Grecs considerent le pourcentage des immigres eleve. Ce qui est particulierement etonnant c'est que les eleves de 14 ans, n'ayant presque aucun contact avec les etrangers, pensent dans leur majorite (94%) que le pourcentage des immigres en Grece est excessivement eleve. D'autre part, les eleves de 16 ans, connaissant bien plus d'etrangers, estiment bien sur que leur pourcentage dans la population de Grece est assez eleve mais, contrairement a ceux qui ont 14 ans, presque le quart des eleves interroges considere ce pourcentage correct. On peut en deduire alors que la vision de la realite depend de l'age et en partie du sexe. Mais l'on se demande pourquoi cette repulsion par rapport aux immigres s'est cristallisee d'une maniere aussi forte particulierement en Grece.
Lena et Marjam

Identite Nationale
Nous nous sommes occupes de la question 13 du questionnaire d'Eurospin, qui etudie surtout l'opinion des eleves interroges relativement a leur nationalite, l'Europe et le monde. Tandis que les Francais (53,3%), les Grecs (67,3%) et les Autrichiens (51,9%) peuvent s'identifier avec leur nationalite, en Allemagne cette attitude est nettement plus moderee, avec a peine 22,7% d'eleves. Cependant 49% des jeunes Allemands s'identifient fortement avec leur pays: 31,3% d'entre eux se voient moins comme des allemands, plus qu'en Grece et presque le double par rapport a celui des deux autres pays reunis. Nous pensons que l'on peut parler a juste titre de conscience nationale insuffisante des Allemands. Les eleves sont plutot influences par la periode historique relative au Nazisme. Dans tous les pays l'identification avec l'Europe represente un grand pourcentage. Elle se trouve partout - si l'on tient compte de l'intensite et de la plus grande intensite - avec presque 75% des eleves interroges. En France et en Grece le pourcentage de ceux qui se sentent moins Europeens s'eleve a 25% nettement plus eleve que le sentiment de l'identite nationale, tandis que ce pourcentage en Allemagne et en Autriche est plus bas. Pour cette raison on peut supposer que les jeunes sont pour l'Union Europeenne.
Jana, Tobi et Bene

Comment tu t'informes?
Dans le cadre du programme Eurospin nous nous sommes occupes du theme concernant l'interet des jeunes pour les questions d'actualites concretes. Nous avons abouti aux resultats suivants: les jeunes utilisent les differentes sources d'information (en pourcentages);
a) Journaux:
souvent: 37,3%, jamais: 7,1%, quotidennement: 27,1%
b) Internet:
quelquefois: 40%, tres souvent: 23%, jamais: 10%
c) Television:
tres souvent: 53%, jamais: 0,9%, quelquefois: 7,1%
d) Radio:
tres souvent: 37%, quelquefois: 24%, jamais: 7,1%
Ces donnees revelent que les jeunes utilisent avant tout des sources visuelles d'information. Dans le cadre de ces informations, les interets thematiques sont partages: 59,3% des jeunes sont attires par la musique, 57,5% par l'athletisme, 51,3% d'entre eux aiment s'informer sur des sujets educatifs et technologiques. Le pourcentage des eleves interesses par la politique et la culture est inattendu et bas avec 32,7% et 35,4% respectivement. Quant a l'interet pour la politique, 9,7% des eleves ont un interet tres grand pour elle tandis que 37,2% d'entre eux pourraient developper quelque interet, 29, 2 % des eleves declarent avoir peu d'interet et 8,8% n'en ont aucun, resultat inquietant. L'interet pour la politique des jeunes en Europe s'est manifestement reduit ces dernieres annees.
Christine Layda et Friederike Goke

Quelle est ta relation avec la politique?
Nous nous sommes demandes comment les jeunes en Europe affrontaient la politique et dans quelle mesure ils soutenaient une politique de l'Union Europeenne en opposition avec une politique nationale.
Selon l'etude des questionnaires nous avons constate que moins de 50% de jeunes seraient disposes a ceder des competences de leurs parlements nationaux au Parlement Europeen. Les statistiques des pages du reseau Internet d'Eurospin revelent que moins d'eleves allemands, avec une grande difference par rapport aux autres, ont repondu "je ne sais pas" pour des questions politiques. Nous en deduisons que les "soi-disant jeunes fatigues" s'occupent en realite de questions politiques et creent leur propres opinions.
A la question posee pour savoir dans quelle mesure il faudrait introduire l'Euro, le resultat est clair. Les pays, qui ont une monnaie faible, sont pour l'introduction de l'Euro.
A la question posee pour savoir dans quelle mesure la politique economique passera a un niveau europeen, il est evident que dans les pays subventionnes par l'Union Europeenne comme la Grece, 50% des jeunes sont partisans d' une politique economique commune. Par contre, en Allemagne et en Autriche seuls 20% des jeunes sont pour cette politique economique commune. En France, le pourcentage comme en Grece est plutot eleve avec 45% de jeunes.
Gotz, Clemens et Karsten

A propos du programme EUROSPIN

Pour le cours d'instruction civique il a fallu realiser une enquete nommee Eurospin. C'est une ecole grecque qui a realise cette enquete en collaboration avec d'autres ecoles en Europe. Des questionnaires et des instructions ont ete donnes a ces ecoles et nous les eleves, nous devions interroger de plus jeunes eleves de 14, 15 et 16 ans.
Pour ce programme j'ai communique avec quelques amis de mon plus jeune frere, quatre garcons de 14 ans d'un college de Marbourg. Je les ai interroges quand j'avais du temps libre et mon petit frere a ete interroge par une de mes amies. Je donnais le questionnaire a lire a un garcon et ensuite je le lui lisais et notais les reponses. En general, ils etaient assez interesses et contents de pouvoir participer a cette enquete.
Certaines questions toutefois les ont embarrasses, et ils avaient peur de donner des reponses erronees. Au fond, ils avaient ce sentiment lorsque je leur posais des questions de contenu politique ou lorsqu'on leur posait des questions sur leur point de vue personnel, comme par exemple sur les immigres et le gouvernement.
En tout cas, aucun d'entre eux n'a refuse de repondre et l'enquete les a bien amuses. Quoiqu'il en soit, la realisation de cette enquete m'a montre que je ne savais pas toujours moi non plus donner les reponses justes et qu' a certaines questions d'ordre politique je serais reste muet.
Cela m'a quand meme fait reflechir. Nous croyons tous que les sujets sont assez importants, mais apres reflexion nous comprenons qu'en realite nous n'avons pas les connaissances necessaires. Nous devrions tous nous occuper davantage de tous ces problemes. De telles enquetes revelent l'interet insuffisant des gens pour des questions generales ou le bien public commun. La plupart des gens croient avoir suffisamment de connaissances dans ce domaine, mais en realite il n'en est pas ainsi. Ils savent tres peu de choses et nombreux sont ceux qui n'en sont pas conscients ou croient que cela ne les regarde pas et qu'ils ne peuvent rien changer parce qu'ils sont seuls. Mais si chacun pense de cette maniere, nous n'allons jamais rien reussir. Les gens doivent prendre davantage conscience de ces problemes, et les enquetes comme celle qui est mentionnee ci-dessus, les incite a reflechir davantage. Je me suis rendu compte, durant l'elaboration du programme, du peu de connaissances que j'avais sur tous ces sujets. Tant que l'on n'y pense pas, on ne voit aucun interet. Mais des que l'on affronte des problemes pareils, on commence a les reconnaitre. Durant la recherche sur le reseau Internet ou l'etude d'articles relatifs aux enquetes, j'ai pris conscience de l'etendue du probleme et du peu de connaissances que j'en avais.
Laura Nolte

L'Europe s'unit- une opportunite?
Pour ma part je me suis surtout occupe de la question 19.
A cette question il fallait examiner comment les jeunes voyaient la convergence de l'Europe en relation avec leurs opportunites futures.
A la question 19a on demande aux jeunes s'ils croient que dans l'Union Europeenne ils auront des difficultes a trouver le travail qui leur convient. En tout 44,4% d'entre eux ont repondu qu'il sera de plus en plus difficile de survivre sur le marche europeen du travail. Si l'on prend le resultat de l'ensemble par rapport aux Etats separement, on remarque que les jeunes en Autriche n'ont pas aussi peur de la concurrence europeenne pour trouver un emploi que les jeunes de France ou d'Allemagne (43,3% et 39,1% respectivement). Cependant les jeunes de Grece (63,5%) ont la plus grande crainte de la concurrence de tous les autres pays d'Europe.
En meme temps, les eleves interroges voient l'union de l'Europe comme une opportunite, d'apres la question 19c (pour 58,6% d'entre eux l'union est une grande occasion). Les resultats isoles par pays sont importants. A la question 19d il s'agissait de savoir si l'union de l'Europe avait une importance personnelle pour les eleves interroges. La majorite a declare qu'elle n'avait pas d'importance personnelle (38,6%). Les resultats isoles par pays semblent importants excepte en Grece ou l'on remarque une plus grande divergence: 37,5% des eleves interroges ont declare que l'union de l'Europe n'avait absolument aucune importance pour eux, et 19,9% seulement des jeunes d'Allemagne ont declare "pas du tout".
Jennifer Schwarz

C'est Marbourg...
Marbourg est une ville universitaire avec 76.900 habitants. La vieille ville a ete creee au pied de l'acropole qui a ete construite au IXeme et Xeme siecle. En 1235 la ville est devenue tres importante puisque Elisabeth de Thuringe y a construit un hopital et a ete declaree Sainte. L'eglise d'Elisabeth a ete edifiee en son honneur pour devenir l'embleme de la ville. Entre 1248 et 1604 Marbourg a ete le siege des souverains d'Hesse. Avec la fondation de l'Universite en 1527 la ville a acquis une nouvelle importance et de plus en plus de gens se rendaient a Marbourg. La vieille ville comprend beaucoup de batisses en bois qui sont construites selon la technique traiditionnelle et longent chaque cote de la rue pietonne.
L'ecole secondaire Philipinum de Marbourg a ete construite en 1527 par Philippe le Magnanime dont la mission etait avant tout de transmettre des connaissances en latin et en grec. En 1904, l'ecole a pris en l'honneur du fondateur et a l'occasion des 400 ans depuis sa fondation le nom d'Ecole Secondaire de Philipinum. Au depart, c'etait une ecole de garcons, et c'est seulement en 1959 qu'une fille a fini ses etudes secondaires dans cette ecole. Depuis le pourcentage des filles augmente sans cesse et represente aujourd'hui 50 et 60 %. L'ecole comprend cinq a treize classes par niveau avec environ 1000 eleves en tout. On y apprend plusieurs langues et les activites extrascolaires sont variees avec des travaux de groupes comme les activites theatrales, des groupes de musique, un groupe d'astronomie (en raison de son Observatoire) et une serie d'activites sportives.
Nous considerons que notre ecole est tres belle et nous nous y sentons tres bien. Ce qui plait particulierement c'est la variete des programmes sportifs ainsi que des autres activites. L'annee derniere nous avons eu un grand succes avec notre equipe de basket. Au Redmen-International-Basketball-Tournament nous avons represente l'Allemagne au Canada (Edmonton, Alberta).
Nous avons egalement la chance d'avoir une classe equipee d'ordinateurs connectes au reseau Internet et d'y faire des recherches. En outre, nous avons aussi la possibilite de participer a un programme comme celui d'Eurospin.
Nous sommes deux eleves de 19 ans en classe terminale. Nous nous sommes occupees du probleme de l'hostilite envers les etrangers, puisque nous avons pu localiser des differences extremes dans les resultats. Dans ce but nous avons etudie les reponses des differents pays avec plus d'attention.
A la question posee pour savoir si le pourcentage des etrangers etait tres eleve ou tres bas, nous avons obtenu le resultat suivant: 57,1% des eleves considerent que le pourcentage des etrangers dans leur pays est correct. Environ 40% d'entre eux considerent le pourcentage tres eleve.
Si, toutefois, on examine les pays separement, on remarquera particulierement qu'en Grece 76% des jeunes considerent le pourcentage des etrangers tres eleve. Il est particulierement evident que les eleves de 14 ans trouvent le pourcentage des etrangers presque a 100% tres eleve. On se demande alors pourquoi ce pourcentage serait si eleve. Il est surement impossible que les jeunes de cet age pensent seuls de cette maniere. Seraient-ils influences par les parents ou est-ce qu'il y a trop d'etrangers dans les ecoles de Grece? Mais comme la Grece, selon les statistiques, n'a pas beaucoup d'etrangers, cette phobie a l'egard des etrangers est davantage fondee sur l'absence de contact direct avec les immigres. Meme si l'Allemagne a le plus grand pourcentage d'immigres d'Europe, 40% des eleves considerent ce pourcentage tres eleve alors que 60% d'entre eux mentionnent que le pourcentage est correct. On decouvrirait plutot une grande difference si l'on faisait l'enquete en Allemagne de l'Est ou les immigres sont plus frequemment victimes de racisme qu'en Allemagne de l'Ouest. Nous pensons que cette situation est due au manque d'experience.